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Organizado por Ángela Morales Fernández

Educación a través de la Danza: Herramientas interdisciplinares de la Danza Educativa/Creativa en ámbitos educativos, sociales y comunitarios

  • Fechas:

    Del 01/09/19 al 31/01/21

  • Lugar:

    Facultad de Formación de Profesorado y Educación, Universidad Autónoma de Madrid, Madrid, España (mapa)

Web del evento

Descripción ↑ subir

   

 

 

La Universidad Autónoma de Madrid oferta para el próximo curso 2019 – 2020 el nuevo Título Propio de Máster “Educación a través de la Danza: Herramientas interdisciplinares de la Danza Educativa/Creativa en ámbitos educativos, sociales y comunitarios”, con el objetivo de ofrecer una formación pionera en España y hasta ahora no disponible en el ámbito universitario.

 

                        La Danza Educativa/Creativa es un doble concepto que aúna la danza como elemento educador y la danza como elemento expresivo y favorecedor de la creatividad, como parte esencial en el desarrollo integral del individuo. La identidad principal de esta idea pedagógica es poner la danza al alcance de toda persona, relacionando la danza con la música y otras manifestaciones artísticas.

La Danza Educativa/Creativa es una herramienta educativa para cualquier edad y ámbito. Para ello el profesional que se especializa en esta materia debe ser sensible a las características y necesidades del alumnado, las particularidades del contexto y los objetivos que se pretenden desarrollar. En estas enseñanzas la danza es el “medio” para lograr una educación global y holística, desarrollando las inteligencias múltiples, la sensibilización, la ampliación y la profundización de la educación estética y artística. La intención es acercar la práctica del movimiento y la danza a múltiples colectivos y sectores de la sociedad, ya que está demostrado que mejora el bienestar general, físico, social y emocional.

 

Duración del Máster
De Septiembre 2019 a enero 2021
 
Modalidad presencial
60 ECTS en 420 horas presenciales
 
Plazo de Inscripción, admisión y matrícula:
Desde el 8 de abril al 12 de julio de 2019.
 
- Módulos presenciales de carácter teórico práctico. Tienen lugar en la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la UAM una vez al mes en fin de semana (viernes tarde, sábado completo y domingo por la mañana).
- Módulos intensivos: durante una semana en el mes de septiembre y durante dos semanas en el mes de julio.
- Se realiza un periodo de prácticas en instituciones colaboradoras como Escuelas Municipales de Música y Danza, Centros de Educación Obligatoria (Infantil, Primaria y Secundaria), Centros de Atención a la diversidad, Centros de Intervención Social (tercera edad, atención a Inmigrantes, Menores, etc.). Posibilidad de realizarlas en el lugar de residencia.
 
Coste total
 3800€
Posibilidad de pago fraccionado en 3 plazos.
 
 
Becas
Se ofrecerán 4 medias becas en función de:
- Situación socioeconómica
- Expediente académico
- Situación geográfica
 
 

 

Lugar ↑ subir

Programa ↑ subir

22
Feb 2018
  • 14:30 - 16:00
    Introducción a la Lingüística Forense.
23
Feb 2018
  • 16:00 - 19:30
    Atribución de autoría

    1. Aspectos teóricos y metodológicos.
    2. Canal de transmisión (Prácticas)
    i. SMS
    ii. E-mail
    iii. Redes sociales

24
Feb 2018
  • 08:00 - 11:30
    Construcción de perfiles lingüísticos


    1. Aspectos teóricos y metodológicos.
    2. Prácticas.

  • 11:00 - 13:30
    Presentación de peritajes

Ponentes ↑ subir

Directora del Máster
Ángela Morales Fernández
Doctora en Didáctica de la Expresión Musical por la Universidad Autónoma de Madrid. Título Superior de Flauta de Pico y Canto por el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid. Profesora Titular de Universidad y Directora del Departamento de Música de la Facultad de Formación del Profesorado, UAM.

Subdirectora del Máster
Raquel Pastor Prada

Doctora en Educación por la Universidad Complutense de Madrid. Licenciada en Bellas Artes, UCM. Título Superior en Danza Española por el Real Conservatorio Superior de Arte Dramático y Danza de Madrid. Profesora Ayudante Doctora en la Facultad de Formación del Profesorado, UAM.

Coordinadora de Prácticas y Secretaria 
Verena Maschat

Título Superior de Música y Danza en la Educación. Orff-Institut de la Universidad Mozarteum de Salzburgo (Austria). Profesora Emérita del Conservatorio Superior de Danza de Madrid “María de Ávila”, especialidad de Pedagogía de la Danza. Coordinadora de proyectos de Educación Musical y Danza Educativa en la Península Ibérica y Latinoamérica del International Orff-Schulwerk Forum Salzburg (IOSFS).

Leire Amonarriz
Licenciada en Pedagogía de la Danza Contemporánea por el Conservatorio Superior de Danza “María de Ávila” de Madrid, donde actualmente es profesora dentro del Departamento de Danza Educativa y Comunitaria. Bailarina y coreógrafa en el proyecto coreográfico-educativo El lagarto baila.

Roberto Cremades Andreu
Doctor por la Universidad de Granada, Máster en Educación Musical, y profesor Superior de Música. Profesor Contratado Doctor del Departamento de Didáctica de las Lenguas, Artes y Educación Física y Vicedecano de Investigación y Posgrado en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid.

Antonio Maldonado Rico
Doctor en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid. Profesor Titular de Universidad y Director del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Formación del Profesorado, UAM. Primer presidente de la Conferencia de Decanos y Directores de Magisterio y Educación y coordinador nacional del Libro Blanco de las titulaciones de Magisterio (ANECA).

Elna Matamoros
Doctora en Estética y Teoría de las Artes por la Universidad Autónoma de Madrid. Master of Arts en Dance Educationpor la Universidad de Nueva York (School of Education, Department of Music ">Guadalupe Mera Felipe
Doctora en Historia del arte y Musicología por la Universidad de Oviedo. Título Superior en Pedagogía de la Danza Española por el Conservatorio Superior de Danza “María de Ávila” de Madrid. Título Superior en Arte Dramático por la Real Escuela Superior de Arte Dramático y Danza (RESAD) de Madrid. Profesora en el Conservatorio Superior de Danza “María de Ávila” de Madrid.

Fátima Moreno
Doctora en Danza Educativa y Máster de Artes Escénicas por la Universidad Rey Juan Carlos (Madrid). Título Superior en Pedagogía de la Danza Española en el Conservatorio Superior de Danza María de Ávila (Madrid). Profesora de Danza en Escuelas Municipales de Las Rozas (Madrid) y Bormujos (Sevilla).

África Morris
Titulada Superior en Danza Clásica por la Real Escuela Superior de Arte Dramático y Danza de Madrid. Grado Superior en Pedagogía de la Danza por el Conservatorio Superior de Danza “María de Ávila” de Madrid. Máster en Estética y Teoría de las Artes de la UAM. Trainee Program en la Martha Graham School de Nueva York. Profesora de Danza Contemporánea y Danza Creativa, en la Escuela Municipal de Música y Danza de Alcobendas, Madrid.

María Jesús del Olmo Barros
Doctora en Musicoterapia por la UAM. Título Superior de Pedagogía Musical por el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid. Título de Profesora de Solfeo, Teoría de la música, Transposición y Acompañamiento por el Conservatorio Profesional de Música de la Comunidad de Madrid. Título de Experto en Musicoterapia por el Centro de Investigación Musicoterapéutica MI-CIM (Bilbao); Ateller de Musicotherapie de Bordeaux A.M.Bx. Profesora contratada doctora en la Facultad de Formación del Profesorado, UAM. Directora del Máster de Musicoterapia, UAM.

Mercedes Pacheco
Titulada Superior en Danza en las Especialidades de Pedagogía de la Danza y Coreografía e Interpretación de la Danza. Máster en gestión y liderazgo de proyectos culturales. Postgrado internacional Arte, Cultura y Ciudadanía. Profesora y Jefa del Departamento de danza educativa y comunitaria del Conservatorio Superior de Danza “María de Ávila” de Madrid.

Miren Pérez Izaguirre
Doctora en Sociología por la Universidad Pontificia de Salamanca. Musicoterapeuta por la Universidad Autónoma de Madrid. Licenciada en Historia y Ciencias de la Música por la Universidad Complutense de Madrid. Grado superior de Flauta travesera. Profesora en la Universidad Internacional de La Rioja y en el Máster de Musicoterapia Avanzada y Aplicaciones, UAM.

María Rodríguez González
Doctoranda en Historia del Arte y Musicología por la Universidad de Oviedo. Máster en Didáctica de la Expresión Corporal por la URJC (Madrid). Título Superior den Pedagogía de la Danza Clásica en el Conservatorio Superior de Danza María de Ávila (Madrid). Licenciada en Biología por la Universidad Complutense de Madrid. Grado Elemental de Música en la especialidad de piano por el Conservatorio Municipal Profesional de Música de Avilés. Certificada en Expresión Corporal según el Método Schinca (Madrid). Certificada por la Escuela Movimiento Pilates (Madrid). Directora y docente de Movendi, Centro de Pedagogía en Movimiento, en Avilés.

Miguel Román Álvarez
Doctor en Educación por la Universidad Autónoma de Madrid. Título Superior de Guitarra por el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid. Profesor Titular en la Facultad de Formación del Profesorado, UAM y Director de la agrupación de guitarras “Guitar UAM Ensemble”.

Cecilia María Ruiz Esteban
Doctora en Psicología por la Universidad de Murcia. Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad Complutense de Madrid. Master of Science in Education en Bucknell University  (Pensilvania, USA). Profesora Titular de Universidad en el departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de Murcia.

Gregorio Vicente Nicolás
Doctor en Educación por la Universidad de Murcia y licenciado en Musicología. Título de Profesor de Conservatorio en la especialidad de Percusión. Profesor titular del Área de Didáctica de la Expresión Musical de la Facultad de Educación, Universidad de Murcia.

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