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Organizado por Centro de Psicología Aplicada (CPA)

Taller de Intervenciones Asistidas por Animales – Nivel Básico (5ª edición)

  • Fechas:

    Del 27/11/18 al 28/11/18

  • Lugar:

    Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid., Madrid, España (mapa)

Web del evento

Descripción ↑ subir

      
 
 
 
Las Intervenciones Asistidas por Animales son un modelo de terapia psicosocial que cada vez están recibiendo un mayor reconocimiento. Es por ello que, desde CuranDOG, proponemos un curso formativo que permita introducir a la Comunidad Universitaria en este enfoque terapéutico.
 
 
Objetivos
  • Dar a conocer y difundir entre la Comunidad Universitaria, las Intervenciones Asistidas por Animales.
  • Proponer una alternativa terapéutica y social.
     
  • Aprender a programar y desarrollar sesiones de Intervención.
     
  • Conocer los beneficios a nivel físico, social, cognitivo, emocional y sensorial de las IAA
     
  • Adaptar las IAA a las necesidades de los colectivos y establecer los objetivos terapéuticos.
     
  • Seleccionar, conocer y adaptar qué animales pueden participar en las IAA en función de los objetivos que nos planteamos.
     
ESTE CURSO DE 10 HORAS PERMITE CONVALIDAR 1 CRÉDITO ECTS
 
 
 
 
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Lugar ↑ subir

Programa ↑ subir

Fechas de celebración del curso: 27 y 28 de noviembre de 2018 
Horario: de 10h a 15h
Lugar: Facultad de Psicología UAM
 

 
CONTENIDOS DEL CURSO:


Módulo 1. Presentación (30 min)

Docentes: Rocío Calle
​Breve presentación de quiénes somos, nuestra formación, experiencia profesional, colectivos con los que trabaja la Asociación, presentación de nuestro equipo de co-terapeutas (animales que participan en las sesiones de Intervención).
Por último desarrollaremos una dinámica (que empleamos en algunas de las sesiones de intervención) con el fin de conocer a los alumnos participantes en el curso.
  • La Asociación: vídeo de presentación.
  • Nuestra filosofía de intervención.
  • Equipo CuranDOG.
  • Dinámica grupal de presentación.

Módulo 2. Qué son las Intervenciones Asistidas por Animales (3h)

Docentes: José Manuel Martínez y Rocío Calle
Módulo teórico e introductorio destinado a la definición de las Intervenciones Asistidas por Animales, ¿cuándo y dónde surgieron?, definir qué profesionales están presentes durante las sesiones, conocer (basándonos en estudios científicos) los beneficios de las IAA, así como los últimos enfoques.
En este módulo, hablaremos también de cómo programar las IAA: desde la primera entrevista con el fin de conocer las características y necesidades del usuario con el que trabajaremos y así poder adaptar el programa terapéutico, hasta la presentación de cómo realizar un informe final sobre la evolución del usuario.
Finalizaremos el módulo con un caso práctico que les permita conocer los materiales de las IAA y su aplicación. Para ello se les presenta a los alumnos los materiales y en función del caso que se les plantee deberán seleccionar los materiales más adecuados. Este caso se desarrollará en el aula.
  • Caso Práctico: "Tábula rasa".
  • Definición de las IAA.
  • Clasificación y justificación de las IAA.
  • Historia de las IAA: ¿cuándo surgieron?
  • Equipo de IAA: composición y características.
  • Beneficios a nivel físico, emocional, social y psicológico.
  • Investigaciones científicas en IAA: últimos enfoques.
  • Proceso terapéutico en las IAA:
                       o Metodología de intervención.
                       o Programación:
                                     · Planificación.
                                     · Módulos de intervención: habilidades sociales, desarrollo emocional, estimulación
                                       cognitiva y desarrollo psicomotor.
                                     · Evaluación: de seguimiento y final.
  • Psicología de la Intervención Social y las IAA.
  • Elaboración de un proyecto de intervención psicosocial en las IAA.
  • Caso práctico: "Materiales canopéuticos".


Módulo 3. Animales de Terapia (1h 30 min)

Docentes: Laura de Nicolás
Módulo que permitirá a los alumnos conocer qué animales suelen formar parte de las IAA. Dar a conocer las herramientas que actualmente existen para la selección de perros de terapia, así como una breve introducción al entrenamiento basado en el aprendizaje del condicionamiento clásico y operante.
Para finalizar este módulo se presentará un caso práctico a desarrollar en el aula, en el que los alumnos tendrán que visionar una grabación de la aplicación de un test de selección de perros de terapia para que posteriormente realicen ellos mismos la evaluación.
El otro caso práctico que se desarrollará en este módulo consistirá en poner en práctica, con nuestros perros, las técnicas de adiestramiento utilizadas en IAA.
  • ¿Qué animales pueden ser coterapeutas?
  • Características y Selección de los Animales de Terapia.
  • Entrenamiento de animales de terapia: condicionamiento clásico y operante.
  • El perro como coterapeuta: historia, evolución y fisiología.
  • Casos Prácticos: "Ethotest” y “Técnicas de adiestramiento en positivo".

Módulo 4. Colectivos: ¿a quién se dirigen las IAA? (2h 30 min)

Docentes: Rocío Calle y Laura de Nicolás
Conocer los diferentes colectivos a los que se dirigen las IAA y cómo adaptarlas en función de sus necesidades y objetivos de intervención. Presentación de algunas actividades llevadas a cabo en el marco de las IAA.
Para finalizar el módulo los alumnos desarrollarán un caso práctico en el aula, en el que tras la lectura de un caso clínico propuesto a cada grupo tendrán que resolver una serie de cuestiones planteadas.
  • Posibilidades de intervención de las IAA en colectivos con riesgo de exclusión social: un nuevo enfoque terapéutico.
  • Trastorno Mental Grave (TMG) y las IAA.
  • Métodos de intervención en Tercera Edad.
  • Formas de intervención en discapacidad física e intelectual.
  • IAA en personas diagnosticadas con TGDs.
  • Otros (personas con drogodependencias, violencia de género, reclusos…).
  • Caso Práctico: "Revisión de casos clínicos".


Módulo 5. Planificación de una sesión de intervención (2h)

Docentes: Rocío Calle y Laura de Nicolás
Los alumnos, por grupos, tendrán que planificar una sesión de intervención en base a unos criterios previamente establecidos por el equipo docente. Al finalizar el módulo cada grupo expondrá ante sus compañeros las sesiones planificadas.


Módulo 6. Reflexión final (30 min)

Docentes: Rocío Calle y Laura de Nicolás
En este módulo el equipo docente promoverá una participación activa por parte del alumnado creando un espacio-foro en el que se reflexione sobre las IAA y el contenido que se ha visto a lo largo del curso.

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