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III CONGRESO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LA LENGUA. LA ENSEÑANZA DEL LÉXICO

  • Fechas:

    Del 15/09/21 al 17/09/21

  • Lugar:

    EDIF. SOLIS (I.U.C.E.-FAC. EDUCACION), Salamanca, España (mapa)

Web del evento

Descripción ↑ subir

El III Congreso Internacional de Didáctica de la Lengua centra su interés en la enseñanza del léxico con la pretensión de reunir a investigadores y a profesores de lengua española y otras lenguas tanto en el ámbito de la didáctica de la lengua materna como en el de la didáctica de una lengua extranjera o segunda lengua. El objetivo de este encuentro es visualizar y compartir los distintos estudios relacionados con la adquisición y el desarrollo del léxico que se están llevando a cabo con el propósito de difundir metodologías y estrategias didácticas eficaces para el aprendizaje de la lengua.

 

Tendrá carácter semipresencial en el caso de presentación de comunicaciones o asistencias condicionadas por limitaciones de movilidad debido a la situación de la pandemia.

 

Áreas temáticas: Adquisición y desarrollo del léxico en la lengua materna, Didáctica del léxico en español como LE/L2 y en otras lenguas extranjeras, Lexicología, Lexicografía, Disponibilidad léxica, Lenguajes específicos, El componente léxico en el desarrollo discursivo, Léxico y pragmática, Léxico y sintaxis, Trastornos del lenguaje que afectan al léxico, Recursos y metodología para la enseñanza del léxico.

 

Los objetivos específicos de este congreso son los siguientes:

-dar a conocer investigaciones sobre adquisición y didáctica del léxico en lenguas maternas y extranjeras, en español y en otras lenguas;

-difundir propuestas metodológicas y experimentales relacionadas con el aprendizaje del vocabulario y sus implicaciones discursivas;

-explorar la utilidad didáctica de los distintos recursos lexicográficos;

-crear un foro de debate científico para discutir la relevancia del léxico en la comunicación lingüística y la necesidad del desarrollo de una didáctica específica;

-promover vínculos profesionales entre los especialistas en lexicología y didáctica de las lenguas que puedan motivar la colaboración en proyectos de investigación y de innovación docente.

-promover vínculos profesionales entre los especialistas en lexicología y didáctica de las lenguas que puedan motivar la colaboración en proyectos de investigación y de innovación docente.

 

 

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Programa ↑ subir

PROGRAMA

 

Miércoles 15 de septiembre

 

 

9:00 – 9:30

 

Recepción y recogida de documentación

 (Aula 3ª -Edificio Solís-, Facultad de Educación)

 

 

9:30 – 10:00

 

Presentación del congreso

Sala virtual de referencia[1]: https://meet.google.com/byv-gyfo-ecq

Salón de actos -Edificio Cossío-

 

 

10:00 – 11:00

 

Conferencia inaugural a cargo del

Dr. Javier de Santiago-Guervós

(Universidad de Salamanca)

La selección léxica en la retórica del discurso persuasivo

Sala virtual de referencia: https://meet.google.com/byv-gyfo-ecq

Salón de actos -Edificio Cossío-

Presenta: Vicente Marcet

 

 

11:00 – 11:30

 

Pausa café

 

 

11:30 – 14:00

 

Sesión de comunicaciones I

Sala virtual de referencia: https://meet.google.com/nio-evru-tna

  • Alba Delgado Aguilar (Universidad Libre de Berlín/ELE Leipzig): La adquisición de la prefijación negativa por aprendices alemanes de ELE: los prefijos des- e in
  • Ana Martín Ríder (Universidad de Córdoba): Uso de corpus para la didáctica de locuciones verbales en ELE
  • Jakub Szymanski (Universidad de Lodz): De refranes y cantares, tiene el pueblo mil millares: la idoneidad de la elección de los refranes en los métodos de ELE
  • Sofia Oliveira Días (Universidad de Salamanca): ¿Cómo involucrar a los alumnos en el desarrollo de su competencia léxica?: Una experiencia en la clase de portugués
  • Enrique Gutiérrez Rubio (Universidad Palacký de Olomouc): Análisis de la fraseología oral en materiales ELE
  • Laura Arroyo Martínez (Universidad Rey Juan Carlos):  El tratamiento de las locuciones conjuntivas: del enfoque gramatical en la L1 al léxico en la L2

Salón de actos -Edificio Cossío-

Presidente de mesa: Gema Garrido

 

 

14:00 – 16:30

 

Comida

 

16:30 – 18:00

 

Sesión de comunicaciones II

Sala 2.A: https://meet.google.com/unr-bxuq-ziu

  • Emmeline Isaïa (Universidad de Rennes 2): Ontología digital y aprendizaje autónomo del léxico español como lengua extranjera
  • Floriana Di Gesù (Universidad de Palermo): Hacia una léxico-gramática mínima del español como LE para italófonos
  • Leda González (Universidad de Salamanca): La elaboración de corpus lingüísticos como fuente de datos en la enseñanza del vocabulario de español 2/L

Presidente de mesa 2.A: Carolina Martín

Salón de actos -Edificio Cossío-

 

Sala 2.B: https://meet.google.com/ogu-wbzj-xvo

  • Diego Javier Gallego Gallego (Universidad Europea): Enseñanza específica del léxico: ¿realidad o ficción? Análisis de la utilidad del léxico enseñado en el aula de ELE para satisfacer las necesidades comunicativas de los estudiantes a partir de los estudios de disponibilidad léxica
  • Mónica Barros Lorenzo y Mirta Fernández dos Santos (Universidad de Oporto): Los efectos de la pandemia de COVID-19 en el léxico disponible de alumnos de ELE de la Universidad de Oporto
  • Miguel Bargetto Fernández y Bernardo Riffo Ocares (Universidad de las Américas y Universidad de Concepción, Chile): Relaciones entre habilidad léxica y comprensión lectora en estudiantes universitarios novatos

Presidente de mesa 2.B:  Olga Ivanova

2A (planta baja) -Edificio Solís-

 

 

18:00 – 18:30

 

Pausa café

 

 

18:30 – 20:00

 

Sesión de comunicaciones III

Sala 3.A: https://meet.google.com/yis-iacy-tex

  • Azucena Barahona Mora (Universidad Complutense de Madrid): Business English: aprender léxico con materiales auténticos
  • Zineb Sehaqui y Mohammed Boughaba (institución sin determinar): La traducción pedagógica en clase de español de negocios: el caso de las colocaciones
  • Sarai de Regla Cruz Ventura e Iván Ramírez Sánchez (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria): El diccionario en el aula del siglo XXI, ¿presente o ausente?

Presidente de mesa 3.A: Santiago Sevilla

Salón de actos -Edificio Cossío-

 

Sala 3.B: https://meet.google.com/vrx-nszs-ibj

- María Sampedro Mella (Universidad de Santiago de Compostela): Nuevas perspectivas en torno a la diversidad del «error» en la interlengua y sus implicaciones en el marco de la comunicación

- Heesoo Kim (Universidad de Corea): Análisis del uso ‘en plan’ a partir del CORPES XXI

- Rosana Esquinas López (Universidad de Murcia): Didáctica del léxico y audiolibros: exploración metodológica

Presidente de mesa 3.B: Isaac Castrillo

2A (planta baja) -Edificio Solís-

 

 

21:00 – 22:00

 

Visita guiada

Salida: Ayuntamiento, Plaza Mayor

 

 

 

 

Jueves 16 de septiembre

 

 

9:30 – 10:30

 

Conferencia a cargo de la Dra. Rosa Ana Martín Vegas

(Universidad de Salamanca)

La didáctica del léxico en la enseñanza preuniversitaria

Sala virtual de referencia: https://meet.google.com/byv-gyfo-ecq

Presenta: Vanesa Álvarez

Salón de actos -Edificio Cossío-

 

 

10:30 – 12:00

 

Sesión de comunicaciones IV

Sala 4: https://meet.google.com/ttf-xxde-kjn

  • M.ª Teresa Cantillo Nieves (Universitat Autòma de Barcelona): Enseñanza del léxico y Humanidades Digitales: una aplicación didáctica para el aula de secundaria
  • Ana Isabel Benito Badorrey (institución sin determinar): El aprendizaje del léxico basado en los titulares de prensa en el aula de Secundaria
  • María Soledad Aravena (institución sin determinar): El uso de adjetivos en el desarrollo léxico: análisis de textos escritos por estudios secundarios chilenos

Presidente de mesa 4: Gema Garrido

2A (planta baja) -Edificio Solís-

 

12:00 – 12:30

Pausa café

 

12:30 – 13:30

 

Conferencia a cargo de la Dra. Ivana Lončar

(Universidad de Zadar)

La didáctica del léxico en la enseñanza de segundas lenguas

Sala virtual de referencia: https://meet.google.com/byv-gyfo-ecq

Presenta: Manuel Nevot

Salón de actos -Edificio Cossío-

 

14:00 – 16:30

Comida

 

16:30 – 18:00

 

Sesión de comunicaciones V

Sala 5.A: https://meet.google.com/bjj-rqay-sbu

  • Giulia Nalesso (Università degli Studi di Padova):  Estudiar la competencia léxica en aprendices de ELE: una nueva aproximación
  • Tim Hammrich (Universidad de Oviedo): Desarrollo de la competencia léxica en clases de alemán: un estudio empírico sobre la eficacia del aprendizaje intencional versus el aprendizaje incidental
  • Karen Denisse Silva Galván (Universidad Autónoma de Zacatecas). El uso de la coma en redacciones de estudiantes universitarios de Humanidades de la Universidad Autónoma de Zacatecas.
  • Gloria Gil Talavero (Universidad de Salamanca): Estrategias de contexto, modelado y desafío para fomentar el aprendizaje del léxico y su correcto uso en el discurso

Presidente de mesa 5.A: Iñaki

Salón de actos -Edificio Cossío-

 

Sala 5.B: https://meet.google.com/foz-anpd-bob

  • Qin Yang (Universidad Complutense de Madrid): ¿Adquieren los aprendices sinohablantes los marcadores del discurso en el nivel establecido por el PCIC?
  • Guixin Zhou (Universidad de Alcalá): El léxico disponible escrito y oral sobre ‘el cuerpo humano’ y ‘acciones y actividades habituales’ de estudiantes chinos de ELE. Una propuesta didáctica
  • Noelia Moreno Herrero (Universitat Autòma de Barcelona): La adquisición de léxico portugués por hispanohablantes: una nueva propuesta didáctica

Presidente de mesa 5.B: Carlos Villanueva

2A (planta baja) -Edificio Solís-

 

 

18:00 – 18:30

 

Pausa café

 

 

18:30 – 20:00

 

Sesión de comunicaciones VI

Sala virtual de referencia: https://meet.google.com/yfb-fwiv-qze

  • Abdelmajid Amehdar (Universidad Hassan II de Casablanca): La enseñanza del léxico árabe en los centros docentes franceses en Marruecos
  • Asmaa El Khaymy (institución sin determinar): La enseñanza del léxico árabe a estudiantes españoles: dificultades y propuestas didácticas
  • Lía de Luxán Hernández (Universidad de las Palmas de Gran Canaria): Adquisición de competencia léxica a través de Schülerfahrt Nach den Kanarischen Inseln Vom 2. April bis 2. Mai 1908

 

Presidente de mesa: Santiago Sevilla

Salón de actos -Edificio Cossío-

 

 

21:30 – 23:30

 

Cena del congreso

 

Viernes 17 de septiembre

 

9:30 – 11:30

 

Sesión de comunicaciones VII

Sala virtual de referencia: https://meet.google.com/tui-kgcp-wsf

  • María Josefa Marcos García (Universidad de Salamanca): La adquisición de extranjerismos en español. El caso de los galicismos en el léxico de la gastronomía
  • Cristina V. Herranz Llácer (Universidad Rey Juan Carlos): El nivel de estudios materno sobre el léxico disponible de futuros maestros
  • Banu Magda-Petronela (institución sin determinar): El uso de las canciones como elemento motivador para el aprendizaje del vocabulario del español como LE en Educación Primaria
  • Sara Fernández Gómiz (Universidad Complutense de Madrid/ Universidad Pontificia de Comillas): El problema de la enseñanza de la polisemia desde la pragmática actual.

 

Presidente de mesa: Iñaki

Salón de actos -Edificio Cossío-

 

 

11:30 – 12:00

 

Pausa café

 

12:30 – 13:30

 

Conferencia de clausura a cargo del Dr. Francisco José Rodríguez Muñoz (Universidad de Almería)

La interfaz léxico-pragmática en el síndrome de Asperger

Sala virtual de referencia: https://meet.google.com/byv-gyfo-ecq

Presenta: Rosa Ana Martín Vegas

Salón de actos -Edificio Cossío-

 

 

13:30 – 14:00

 

Clausura

 

 

 

[1] La sala virtual de referencia para el III Congreso Internacional de Didáctica de la Lengua. Enseñanza del léxico es https://meet.google.com/byv-gyfo-ecq

 

 

Ponentes ↑ subir

CONFERENCIA INAUGURAL. Javier de Santiago Guervós (Universidad de Salamanca). "La selección léxica en la retórica del discurso persuasivo"

Rosa Ana Martín Vegas (Universidad de Salamanca). "La didáctica del léxico en la enseñanza preuniversitaria"

Ivana Lonc̆ar (Universidad de Zadar). "La didáctica del léxico en la enseñanza de segundas lenguas"

CONFERENCIA DE CLAUSURA. Francisco José Rodríguez Muñoz. Universidad de Almería. “La interfaz léxico-pragmática en el síndrome de Asperger”

 

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