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II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE ESCRITURA Y SORDERA

  • Fechas:

    Del 17/10/19 al 18/10/19

  • Lugar:

    Salón de Actos de Biblioteca, Universidad Rey Juan Carlos, Campus de Vicálvaro, Madrid, España (mapa)

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La enseñanza y aprendizaje de la escritura ha sido uno de los grandes retos en la educación de las personas sordas a lo largo de historia y una de las principales áreas de investigación con este colectivo.La falta de audición y, por tanto, las dificultades para la adquisición de la lengua oral del entorno influye directamente en el aprendizaje de la escritura por parte de las personas sordas o con discapacidad auditiva. Diversas disciplinas como la Psicología, la Pedagogía o la Lingüística, entre otras, han tomado el tema de la escritura y la sordera como objeto principal en sus estudios. Algunos de estos trabajos tienen una finalidad eminentemente práctica, aplicando los resultados alcanzados a los problemas con los que se encuentran las personas sordas para el aprendizaje y uso diario de la lengua escrita, así como a las dificultades que los profesionales del ámbito educativo tienen en el proceso de enseñanza de esta. En este Congreso abordaremos las actuales líneas de investigación a esta materia, la importancia de contextos educativos multilingües y su influencia en el aprendizaje de la escritura, y conoceremos modelos de buenas prácticas tanto a nivel nacional como internacional.    

Los principales objetivos de este II CIES 2019 son:

1. Exponer los resultados de las investigaciones más trascendentales en el aprendizaje de la lectura y la escritura por parte de los niños sordos y con discapacidad auditiva, así como analizar la aplicación de los mismos en el desarrollo de novedosos métodos didácticos para su enseñanza.

2. Crear un espacio de intercambio de prácticas, herramientas y metodologías que tengan como fin la mejora de la calidad de educativa del alumnado sordo y con discapacidad auditiva.

3. Fomentar el desarrollo de trabajos científicos y la sinergia entre investigadores cuyo objeto de estudio sea la enseñanza y aprendizaje de la escritura al alumnado sordo.

4. Valorar la influencia que tienen los entornos educativos bilingües y la adquisición temprana de las lenguas de signos para el correcto aprendizaje de la escritura por parte de las personas sordas y con discapacidad auditiva.

Con la presencia de relevantes investigadores a nivel nacional e internacional sobre esta materia, de profesorado de niños sordos o con discapacidad auditiva con amplia experiencia en la enseñanza a este alumnado de esta competencia, así como la participación de personas sordas que pueden servir de ejemplo en cómo poder llevar a cabo esta labor, podremos crear un evento en el que se aborde el objeto de este Congreso desde una perspectiva multidimensional, aportando puntos de vista tanto teóricos como prácticos.   

Actividad reconocida por el Vicerrectorado de Ordenación Académica de la URJC con un total de 0,75 créditos ECTS.  

Contaremos con interpretación de inglés-español el día 17/10/2019 (hasta las 11:00) e interpretación de/a lengua de signos española durante todo el evento.

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Programa ↑ subir

Jueves 17 de octubre de 2019

9,00 h. Inauguración del Congreso.

Sra. Dña. María Luisa Delgado Jalón. Decana de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales. Universidad Rey Juan Carlos.

Sra. Dña. Isabel Martínez Lozano. Directora de Programas con Universidades y Promoción del Talento Joven. Fundación ONCE.

Sr. D. Mariano Reyes Tejedor. Red Interuniversitaria para la Investigación y Docencia de las Lenguas de Signos.

Sr. D. Rayco H. González Montesino. Director del Congreso.

9,30 h. Conferencia inaugural: “¿Por qué es tan difícil para los niños sordos desarrollar buenas habilidades de alfabetización? -una revisión científica e histórica”.

Sra. Dña. Bencie Woll. Centro de investigación sobre sordera, cognición y lenguaje. Universidad de Londres.

Presenta: Sr. D. Rayco H. González Montesino. Director del Congreso. 

10,15 h. Conferencia: “Explorando las habilidades de escritura de niños y adolescentes sordos: un vistazo a los factores cognitivos y no cognitivos de la escritura”.

Sra. Dña. Bárbara Arfe. Departamento de Psicología del Desarrollo y Socialización. Universidad de Padua.

Presenta: Sra. Dña. Lourdes Calle Alberdi. Universidad Rey Juan Carlos. 

11,00 h. Descanso.

11,30 h. Conferencia: “El aprendizaje de la lectoescritura de las sordos: una revisión de los principales estudios en España”.

Sra. Dña. Inmaculada Báez Montero. Grupo de Investigación de Lengua Española "> Sra. Dña. María C. Bao Fente. Grupo de Investigación de Lengua Española "> Presenta: Sr. D. Rayco H. González Montesino. Director del Congreso.

12,15 h. Videoconferencia: “La escritura en sordos. Una propuesta metodológica desde el enfoque de español como lengua segunda y extranjera”.

Sra. Dña. Gabriela Susana Rusell. Universidad Nacional de Quilmes. Universidad Nacional de Lanús.

Presenta: Sra. Dña. Elena López Burgos. Universidad Rey Juan Carlos. 

13,00 h. Conferencia: “Competencias narrativas en estudiantes sordos bilingües: reflexiones didácticas”.

Sra. Dña. Rafaela Gutiérrez Cáceres. Departamento de Educación. Universidad de Almería.

Sra. Dña. Lilia A. Teruggi. Departamento de Ciencias Humanas para la Formación “Ricardo Massa”. Universidad de Milán-Bicocca. Italia.

Presenta: Sr. D. Nizar Ismail. Universidad Rey Juan Carlos. 

14,00 h. Tiempo libre.

15,30 h. Lectura de comunicación 

"Cómic: recurso didáctico e inclusión social", por Sra. Dña. Susana Bena y Sra. Dña. Paloma Soroa (Universidad Rey Juan Carlos).

Presenta: Sra. Dña. Inmaculada Garrote Camarena. Universidad Rey Juan Carlos. 

15,45 h. Conferencia. "El desarrollo profesional docente en la educación para el bilingüismo de los sordos".

Sr. D. Lionel Antonio Tovar. Escuela de Ciencias del Lenguaje. Facultad de Humanidades. Universidad del Valle, Cali-Colombia.

Presenta: Sra. Dña. Rosa María Espada Chavarria. Universidad Rey Juan Carlos. 

16,30 h. Videoconferencia: “La enseñanza de la signoescritura en personas sordas brasileños y su repercusión en el aprendizaje de la lengua oral escrita.

Sra. Dña. Marianne Rossi Stumpf. Departamento de LIBRAS. Universidad Federal de Santa Catarina. Brasil.

Presenta: Sr. D. José María López Díaz. Universidad Rey Juan Carlos. 

17,15 h. Descanso.

17,45 h. Taller sobre el SEA: sistema de escritura alfabético de la Lengua de Signos Española.

Sr. D. Rubén Nogueira Fos. Responsable Proyecto ABC del IES Infante D. Juan Manuel de Murcia.

Presenta: Sra. Dña. Silvia Saavedra Rodríguez. Universidad Rey Juan Carlos. 

19,00 h. Fin de la primera jornada.

Viernes 18 de octubre de 2019

9,00 h. Conferencia: "Leer y escribir sin oír".

Sra. Dña. Lourdes Gómez Monterde. Maestra de Educación Especial y AL. CEIP El Sol. Comunidad de Madrid.

Presenta: Sr. D. José Luis López Bastías. Universidad Rey Juan Carlos.

09,45 h. Lectura de comunicaciones

"¿Para qué les sirve escribir a las personas sordas adultas? Beneficios y dificultades", por Sra. Dña. María Lucía González Carballás (Universidad de Vigo).

"Los neologismos en la investigación sobre lectoescritura entre población sorda", por Sr. D. Mariano Reyes (Universidad Pablo de Olavide) y Sra. Dña. Teresa-G Sibón Macarro (Universidad de Cádiz).

Modera:  Sr. D. José María Criado. Universidad Rey Juan Carlos. 

10,15 h. Sesión de pósteres.

"Intervenciones en comprensión lectora basadas en el uso de la Lengua de Signos en población sorda: Una revisión sistemática", por Sra. Dña. Marta Ortiz Gómez (Universidad de Sevilla)

"El análisis de la escritura a través del uso del WhatsApp entre usuarios con deficiencia auditiva", por Sra. Dña. Teresa-G. Sibón Macarro (Universidad de Cádiz)

10,30 h. Descanso.

11,00 h. Mesa Redonda: “Experiencias educativas en la enseñanza de la escritura a las personas sordas”.

Sra. Dña. Mar Díaz Velasco. Colegio Gaudem. Comunidad de Madrid.

Sra. Dña. Pepita Cedillo Vicente. Escuela Municipal Tres Pins. Barcelona.

Sra. Dña. Lourdes Gómez Monterde. Maestra de Educación Especial y AL. CEIP El Sol. Comunidad de Madrid.

Sra. Dña. Laura Rodríguez Benito. Centro Educativo Ponce de León. Comunidad de Madrid.

Modera: Sra. Dña. Miriam Díaz Vega. Universidad Rey Juan Carlos.  

12,00 h. Conferencia: “El reto del multilingüismo en los niños sordos”.

Sra. Dña. Marta Vinardell Maristany. Psicopedagoga y Logopeda. Departamento de Educación. Generalitat de Cataluña.

Presenta: Sra. Dña. Susana Bena Villaseñor. Universidad Rey Juan Carlos.

12,45 h. Conferencia: “El proceso de creación literaria por parte de personas sordas”.

Sra. Dña. Pepita Cedillo Vicente. Escritora sorda. Logopeda y especialista de LSC. CREDAC Pere Barnils. Departamento de Enseñanza. Generalitat de Cataluña.

Presenta:  Sr. D. José David Carnicero. Universidad Rey Juan Carlos. 

13,15 h. Conferencia de clausura: "Escribir con las manos en el aire: la sociolingüística de la escritura".

Sra. Dña. María Luz Esteban Saiz. Directora del Centro de Normalización Lengua de Signos Española-CNLSE.

Presenta: Sra. Dña. Nerea Felgueras Custodio. Universidad Rey Juan Carlos.   

14,00 h. Conclusiones II Congreso Internacional sobre Escritura y Sordera.

Sr. D. Mariano Reyes Tejedor. Red Interuniversitaria para la Investigación y Docencia de las Lenguas de Signos. Universidad Pablo de Olavide.

Sra. Dña. Teresa Sibón Macarro. Red Interuniversitaria para la Investigación y Docencia de las Lenguas de Signos. Universidad de Cádiz.

Sr. D. Carlos Moriyón Mojica. Red Interuniversitaria para la Investigación y Docencia de las Lenguas de Signos. Universidad de Valladolid.

Presenta: Sr. D. Ricardo Moreno Rodríguez. Presidente. Comité Organizador.

14,15 h. Clausura.

Sra. Dña. María Luz Esteban Saiz. Directora del Centro de Normalización Lengua de Signos Española-CNLSE.

Sr. D. Ricardo Moreno Rodríguez. Presidente. Comité Organizador.

Sr. D. Mariano Reyes Tejedor. Red Interuniversitaria para la Investigación y Docencia de las Lenguas de Signos.

 

 

 

 

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