Emagister Eventos

Organizado por La Salle México

CONGRESO MUNDIAL DE EDUCACIÓN LASALLISTA

  • Fechas:

    Del 14/03/19 al 16/03/19

  • Lugar:

    Benjamin Franklin 45, Col. Condesa, Zip Code 06140, Mexico, Mexico, Ciudad de México, México (mapa)

Web del evento

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El año 2019 marca el 300 aniversario de la entrada de nuestro Santo Fundador a la vida eterna. Este aniversario nos brinda la oportunidad de encontrarnos para celebrar nuestra herencia Lasallista. Este aniversario es, también, oportunidad para renovar nuestro compromiso de trabajar para asegurar la viabilidad y vitalidad de la misión educativa Lasallista. Finalmente, este aniversario es ocasión para expresar nuestra visión confiada en un futuro lleno de esperanza.

Para resaltar el significado de esta celebración, el comité preparatorio propuso la celebración de un Congreso Mundial de Educación Lasallista (CMEL300), al cual tengo el honor de convocarlos, en nombre del H. Superior General y de su Consejo.

El Congreso se realizará en el contexto del camino hacia la Declaración de la Pedagogía Lasallista. Por ello, el tema elegido es La Educación Lasallista para el S. XXI. Este encuentro académico pretende ofrecer un espacio que nos permita analizar perspectivas del futuro de la educación, así como compartir reflexión y buenas prácticas.

Esperamos contar con educadores provenientes de todo el mundo Lasaliano, quienes se reunirán en la Universidad La Salle de la Ciudad de México, del 14 al 16 de marzo de 2019.

Contaremos con la participación de expertos en la agenda global y la educación. Además, los académicos Lasallistas podrán compartir el fruto de su investigación, así como prácticas educativas transformadoras, en talleres y una exposición gráfica.

Los interesados pueden consultar el sitio en la red (icle.lasalle.mx) creado para ofrecer información amplia y detallada acerca del Congreso. En el mismo sitio podrán inscribirse, a partir del 8 de octubre de 2018 y hasta el 15 de febrero de 2019.

Inspirados en San Juan Bautista De La Salle, específicamente en su determinación a responder con creatividad a las necesidades educativas de los más vulnerables, unamos nuestras voces en el Congreso Mundial de Educación Lasallista, para decir al mundo y a los jóvenes que seguimos empeñados en la construcción de un futuro más justo y fraterno para todos. Nuestra asociación, fuerte y comprometida, dará credibilidad a nuestra palabra que da razones a la esperanza.

Lasallistas de PARC, RELAN, RELAF, RELEM y RELAL, los esperamos en México. ¡Nuestra casa es su casa!

Indivisa Manent

H. Gustavo Ramírez B., fsc
Consejero General
Coordinador General de los eventos del Tricentenario

 

Ejes Temáticos
  1. Contexto Mundial y Retos Educativos

  2. Comunidad Educativa Lasallista

  3. Pedagogía Lasallista Hoy

¿Qué voy a encontrar en el Congreso?

Análisis y reflexión entre expertos

Conferencias Magistrales

Feria Cultural

Mesas con expertos

Talleres / Ponencias

Mesas de Reflexión

Fechas Importantes

Lanzamiento de la convocatoria 01 marzo 2018 Recepción de trabajos 26 marzo 2018 al 19 octubre 2018 Inscripciones generales 08 octubre de 2018 Publicación de trabajos aceptados 28 noviembre de 2018 Cierre de inscripciones para ponentes y talleristas con trabajo aceptado 15 febrero de 2019 Días del Congreso 14 al 16 marzo de 2019

 

Lugar ↑ subir

Programa ↑ subir

13
Mar 2019
  • 16:00 - 20:00
    Registro en el campus/Registration in campus
    • Plaza La Salle

    Descarga la guía de hospitalidad aqui

14
Mar 2019
  • 06:50 - 07:00
    Traslado hotel - campus
  • 07:00 - 08:00
    Registro/Reception
    • Plaza La Salle
  • 08:00 - 08:30
    Acto Inaugural/Opening Act
    • Auditorio Adrián Gibert
  • 08:30 - 09:30
    Conferencia Magistral:/Keynote presentation: Retos internacionales en educación: de las políticas a las aulas.
    • Auditorio Adrián Gibert
  • 09:30 - 10:30
    Mesa de diálogo con expertos: Contexto Mundial y Retos Educativos.
    • Auditorio Adrián Gibert
  • 10:30 - 11:00
    Descanso
  • 10:30 - 11:00
    Presentación de libros: Formación en valores en la institución educativa de hoy / El proyecto educativo en la institución escolar
    • Sala de exhibición editorial, Plaza La Salle
  • 11:00 - 12:15
    Mesas de Reflexión
    • Salones edificios 1A y 1B
  • 12:15 - 14:00
    Comida
    • Canchas Unidad II
  • 13:10 - 13:45
    Recorrido exposición: 300 años: Un corazón. Un compromiso. Una vida
    • Salida canchas Unidad II
  • 14:00 - 15:00
    Talleres Simultáneos 1 / Ponencia 1

    TALLERES

    → La formación del profesor-mediador a partir de la didáctica de los programas de desarrollo del pensamiento (ARPA-COLOTLI) José María Martinez Beltrán Salón 1

    Filosofar con niños, niñas y jóvenes en la Escuela. La pregunta, la reflexión y el diálogo como camino de transformación Florencia Inés Sierra Salón 2

    El desarrollo de capacidades y competencias lectoras a partir de la didáctica del programa LECTURA EFICAZ. Concepción del Carmen Rodríguez Villarreal Salón 3

    Taller Matemáticas Lúdicas Horacio García Salón 4

    Acompañamiento emocional al docente universitario lasallista. Victoria Sánchez Vega. Salón 5

    Reflexiono, argumento, actúo Josefina Gutiérrez Hernández Salón 6

    Cocinando la Asociación Rafael Matas Rosselló Salón 7

    Construyendo ciudadanía desde la igualdad de género: aportes para la construcción de una escuela inclusiva. Santiago Amurrio Salón 8

    Nuevas tecnologías gratuitas como estrategia en el aprendizaje María Anabell Covarrubias Díaz Couder Salón 9

    Operaciones básicas de matemáticas con ábaco japonés para desarrollar el cálculo mental dentro del razonamiento lógico. Diana Elizabeth Soto Méndez Salón 10

    NEUROGYM- Traza el cambio- Sistema de Estimulación Neuronal Elizabeth Ochoa Aduna Salón 11

    Taller Juegos Cooperativos para una Cultura de Paz Efraín Muñoz Mercado Salón 12

    Estrategias para favorecer la Formación de docentes en ambientes vulnerables Guadalupe Tapia Hernández Salón 13

    Intervención humanista desde el estilo educativo lasallista y la educación centrada en el nosotros. Alfonso Estrada Méndez Salón 14

    Cocina Documental Colaborativa Bruno Rodrigo Díaz Barrionuevo Salón 15

    Educar para responder a las necesidades actuales de acuerdo a los objetivos del desarrollo sostenible de la ONU. Juanita García Cantú Salón 16

    Alfabetización emocional Blanca Estela Báez Peña Salón 17

    Proyecto de vida: un camino para ser Livia Ribeiro Barboza de Araujo Braga Salón 18

    Encuentro con el Otro Juan Miguel Díaz Flores Salón 19

    Responding to changing needs: involving your community in articulating a learning vision for the future Amy Lee Salón 20

    Developing a Culture of Service Learning in Academic and Non-Academic Program Amy Lee Salón 21

    Cómo sistematizar prácticas educativas: una experiencia con escuelas normales superiores Milton Molano Camargo Salón 22

    Propuesta del paradigma pedagógico lasallista para el Siglo XXI Lorenzo Tébar Belmonte Salón 23

    Desarrollo humano y espiritualidad: No estacionarse Carmen Gabriela Avilés Robles Salón 24

    Google for education en el aula: Reimagina la educación con la tecnología Personal de Google Salón 25

    Productividad y seguridad con Google for education Personal de Google Salón 26

    Taller STEM interactivo para líderes de instituciones Educativas Personal de RICOH. Imagine. Change Edificio 1D

     

    Ponencias

    Elementos que identifican a los docentes universitarios Lasallistas: Estudio Internacional Clarisa Capriles Lemus Salón 27

    Apuestas didácticas en las prácticas docentes que aportan a la construcción de la identidad del docente universitario Lasallista Guillermo Londoño Orozco Salón 27

    Elementos para la profesionalización docente lasallista: plan de vida y desarrollo del personal académico María Teresa Carballo Riva Palacio Salón 28

    Gestión de proyectos colaborativos de comunicación a través de plataformas digitales Schroeder Estanislao Higareda Islas Salón 28

    →  Las nuevas directrices curriculares de UNILASALLE-RJ: la actividad integradora como práctica generadora de conocimiento centrada en la autonomía y protagonismo del alumno. Denise Lopes Salles Salón 29

    →  Evaluación del aprendizaje escolar. Una experiencia en la escuela La Salle, Esmeralda. Roberto Carlos Ramos Salón 29

    SIMONSITOS, S.A.S., Práctica Educativa Transformadora. Luis Javier Balmori Rodríguez Salón 30

    Estudio de caso de la experiencia escolar y los aprendizajes que desarrollan los jóvenes en la Preparatoria Regional. René Juan Bosco Mondragón Peña Salón 30

    Los principios de alteridad interpersonal para una ética factual de alta performancia. Luis Enrique Vega Perez Salón 31

    Apoyo a poblaciones en situación de vulnerabilidad, mediado por tecnologías. El caso de Cuba, Paraguay y Nicaragua María del Carmen de Urquijo Carmona Salón 31

    Escuela garante de derechos y desarrollo integral de la niñez: una institución desafiada por las necesidades del nuevo milenio. Santiago Amurrio Salón 32

    Factors that Contribute to School Satisfaction of Lasallian Ethnic Minority Students in Hong Kong Br. Francisco V. de la Rosa FSC VI Salón 32

    Interculturalidad e Internacionalización en La Red La Salle: Una Experiencia Brasil-México de Intercambio Cultural Angelina Accetta Rojas Salón 33

    Dialogar para reconocer(se): La metodología del diálogo en el estudio de la cultura Dorismilda Flores Márquez Salón 33

    Proyecto IoTiCAT, espacio de aprendizaje pluridisciplinar para afrontar retos transversales Agustín Zaballos Diego Salón 34

    Como professores e alunos motivados têm contribuído para a excelência do curso de Sistemas de Informação no Unilasalle-RJ Márcia de Freitas Siqueira Sadok Menna Barreto Salón 34

    Professional Ethics and Community: A practical Learning Juliana Silva Serra Jomori Salón 35

    Programa de acompañamiento a estudiantes universitarios en situación de vulnerabilidad: resultados, retos y perspectivas Patricia Alejandra Estrada Moreno Salón 35

    Modelo de gestión autosustentable de la acción social Jorge Humberto Azcorra Esquivel Salón 36

    Club de estudios sociales. Aporte a la innovación de la enseñanza de las ciencias sociales escolares. Sebastián Guillermo Borbón De Narváez Salón 36

    Uniendo voces, nos oímos todos Beatriz Guadalupe Vázquez Coss Salón 37

    Competencias transversales, claves de la motivación para formar profesionales con valor. Enric Peña Camarillas Salón 37

    Sistema de Evaluación Integral en Educación Médica, “ECIS” Alejandro Daniel Domínguez González Salón 38

    Centro de Simulación Médica: Formar médicos competentes con sentido humano, en la era tecnológica Angélica García Gómez Salón 38

    Hacia un nuevo modelo pedagógico para La Salle Campus Barcelona, un Nuevo Contexto de Aprendizaje Xavi Canaleta Salón 39

    Enfoque de capacidades del Modelo Educativo de la Universidad La Salle México Silvia Elena Badillo Torres Salón 39

    Ensuring that no young person goes unnoticed within our school. Richard Sellers Salón 40

    The Vitalness of Language in the Basic Education Curriculum and Its Interrelationship with Learning and Social Media Moira D. Vargas Salón 40

    Talleres Infantiles Psicopedagógicos María de la Luz Camacho D'Amico Salón 41

    NUEVO CONTEXTO DE APRENDIZAJE (NCA). Una propuesta de Escuela Lasaliana a la sociedad del siglo XXI Distrito ARLEP María de la Luz Camacho D'Amico Salón 41

    Simulando que Simulamos Ángela María Otálvaro Álvarez Salón 42

    Student Engagement in the Blended Learning Environment of the Senior High School-ABM Strand Randy Palestina Salón 42

    Organización, concientización y trascendencia. Resignificación curricular y respuestas plurales en un territorio vulnerabilizado Alejandro Bruni Salón 43

    Formación para la ciudadanía y escuela. Correlación entre los elementos del Hecho Educativo y las manifestaciones de la Formación Ciudadana en alumnos de preparatoria Carlos Manuel Castañeda Casas Salón 43

    Ponencia 15 años de la Revista INVEDU Juan José Manuel Velasco y Arzac Salón 44

     

     

     

  • 15:00 - 16:00
    Talleres Simultáneos 2 / Ponencia 2

    TALLERES

    → La formación del profesor-mediador a partir de la didáctica de los programas de desarrollo del pensamiento (ARPA-COLOTLI) José María Martinez Beltrán Salón 1

    Filosofar con niños, niñas y jóvenes en la Escuela. La pregunta, la reflexión y el diálogo como camino de transformación Florencia Inés Sierra Salón 2

    El desarrollo de capacidades y competencias lectoras a partir de la didáctica del programa LECTURA EFICAZ. Concepción del Carmen Rodríguez Villarreal Salón 3

    Taller Matemáticas Lúdicas Horacio García Salón 4

    Acompañamiento emocional al docente universitario lasallista. Victoria Sánchez Vega. Salón 5

    Reflexiono, argumento, actúo Josefina Gutiérrez Hernández Salón 6

    Cocinando la Asociación Rafael Matas Rosselló Salón 7

    Construyendo ciudadanía desde la igualdad de género: aportes para la construcción de una escuela inclusiva. Santiago Amurrio Salón 8

    Nuevas tecnologías gratuitas como estrategia en el aprendizaje María Anabell Covarrubias Díaz Couder Salón 9

    Operaciones básicas de matemáticas con ábaco japonés para desarrollar el cálculo mental dentro del razonamiento lógico. Diana Elizabeth Soto Méndez Salón 10

    NEUROGYM- Traza el cambio- Sistema de Estimulación Neuronal Elizabeth Ochoa Aduna Salón 11

    Taller Juegos Cooperativos para una Cultura de Paz Efraín Muñoz Mercado Salón 12

    Estrategias para favorecer la Formación de docentes en ambientes vulnerables Guadalupe Tapia Hernández Salón 13

    Intervención humanista desde el estilo educativo lasallista y la educación centrada en el nosotros. Alfonso Estrada Méndez Salón 14

    Cocina Documental Colaborativa Bruno Rodrigo Díaz Barrionuevo Salón 15

    Educar para responder a las necesidades actuales de acuerdo a los objetivos del desarrollo sostenible de la ONU. Juanita García Cantú Salón 16

    Alfabetización emocional Blanca Estela Báez Peña Salón 17

    Proyecto de vida: un camino para ser Livia Ribeiro Barboza de Araujo Braga Salón 18

    Encuentro con el Otro Juan Miguel Díaz Flores Salón 19

    Responding to changing needs: involving your community in articulating a learning vision for the future Amy Lee Salón 20

    Developing a Culture of Service Learning in Academic and Non-Academic Program Amy Lee Salón 21

    Cómo sistematizar prácticas educativas: una experiencia con escuelas normales superiores Milton Molano Camargo Salón 22

    Propuesta del paradigma pedagógico lasallista para el Siglo XXI Lorenzo Tébar Belmonte Salón 23

    Desarrollo humano y espiritualidad: No estacionarse Carmen Gabriela Avilés Robles Salón 24

    Google for education en el aula: Reimagina la educación con la tecnología Personal de Google Salón 25

    Productividad y seguridad con Google for education Personal de Google Salón 26

    Taller STEM interactivo para líderes de instituciones Educativas Personal de RICOH. Imagine. Change Edificio 1D

    • Salones edificios 1A & 1B

    PRESENTACIONES

    → Factors affecting the Lasallian spirituality of educators in Asia Fritzie Ian De Vera Salón 27

    → Urubamba, lasallistas sin fronteras en un proyecto socioeducativo inclusivo Xavi Canaleta Salón 28

    Los valores inclusivos como promotores de prácticas transformadoras y humanizantes en la Escuela Rodrigo Oyarce Ulloa Salón 28

    → Prácticas de enseñanza y desarrollo académico en la docencia universitaria lasallista Jose Raul Jimenez Ibañez Salón 29

    → Contribuciones del Programa de Formación en el Modelo de Docencia a la práctica docente universitaria Teresa Gómez Tress  Salón 29

    → Bienestar y promoción del Desarrollo humano para Jóvenes universitarios rurales Hno. Sebastian Felipe Arias Cupa Salón 30

    → Hara: Educación de la Interioridad en nuestra escuela Distrito ARLEP Salón 30

    La formación cultural como camino posible de reafirmación de identidades locales y regionales: la experiencia de la UNILASALLE Rio de Janeiro Brasil y la Universidad La Salle México Angelina Accetta Rojas Salón 31

    Formación en la toma de desciones con base en valores. Enfoque aprendizaje situado. Dea Gabriela Dueñas Sanzón Salón 31

    Fortaleciendo la práctica docente en una escuela hermana en un contexto internacional Tatiana Elena Quesada Pérez Salón 32

    Relfexiones sobre investigar y aprender, relación indisoluble del docente Lasallista Marisela Sánchez Espinoza Tatiana Elena Quesada Pérez Salón 32

    La identidad profesional del docente universitario Lasallista, base para la formación vocacional de nuestros egresados Lilia Mosqueda Lagunes Salón 33

    La Relación Escuela-Familia en el Diario Vivir de La Escuela Fundamental La Salle Esmeralda Sandra Coimbra Rodrigues Salón 33

    El desarrollo de capacidades y competencias lectoras en Secundaria y Bachillerato en todas las asignaturas a partir de la metodología del programa LECTURA Hno. Javier Botrán López Salón 34

    Semilleros de investigación: instrumento de fortalecimiento profesional Beatriz Elena Ortiz Gutierrez Salón 34

    Explicit and Implicit: The Nature and Purpose of Religious Education in the Lasallian Mission in the Philippines Henry Bernardo Salón 35

    The FIVE CORE PRINCIPLES: Their origins, integration with catholic identity, and resonance today Br. George Van Grieken, FSC, PhD Salón 35

    Raíces de Jimulco: proyecto institucional de vinculación de la Universidad de La Salle Laguna y el entorno laboral local Omar Ortega Herrera Salón 36

    Liderazgo lasallista: experiencia en la formación de líderes del Colegio La Salle Cristóbal Colón, Lomas Verdes Pablo Martínez Del Castillo Salón 36

    La Salle Community Tech Serve: A School, Community, and Industry Collaboration to Promote Innovative Practice and Social Justice Michael Otoole Salón 37

    Talking about Inclusion in Institutions of Higher Education (HEI) in Brazil Adriana Pires de Arezzo Salón 37

    Efectividad del programa psicoeducativo “PECU” en el aumento de las fortalezas del carácter de universitarios Isabel Carrillo Martínez Salón 38

    Humanismo Solidario. Un proyecto de investigación educativa lasaliana a partir del pensamiento de Pablo VI H. Gabriele Di Giovanni Salón 38

    Talleres de formación para el trabajo, una formación para la vida. Silvia Fernanda Mena Muñoz Salón 39

    Cualificación de maestras de infantes -que no acceden a la educación superior- a través de talleres de formación continua. Martha Cecilia Bohorquez Eusse Salón 39

    Espacios disruptivos como estrategia educativa de apego e identidad en las Universidades Lasalianas: el caso ULSA Chihuahua. Oscar Chávez Acosta Salón 40

    Los edificios de la Salle en Bogotá 1930 -1935. Prospectiva para el siglo XXI Jairo Alberto Coronado Ruiz Salón 40

    Living out the Lasallian Values: Religious Educators’ Experiences in Lasallian Formation Gladiolus Gatdula Salón 41

    Lasallian Leadership in the secondary school context Peter Houlihan Salón 41

    Transformación digital del sector educación en Latinoamérica Samir Estefan Vargas (Lenovo Educación) Salón 42

    School mediation. An alternative way of resolving conflicts of life. Lorraine Queiros Nogueira Salón 43

    Modelo sociocognitivo humanista promoviendo valores, fomentando procesos cognitivos Margarita Bautista García Salón 43

    • Salones edificios 1A & 1B
  • 15:00 - 15:15
    Presentación de libro: SIMIYÁ revista científica Universidad La Salle Chihuahua
    • Sala de exhibición editorial, Plaza La Salle
  • 16:15 - 16:40
    Análisis y reflexión entre expertos. Sesión de Preguntas
    • Auditorio Adrián Gibert
  • 16:40 - 16:50
    Foto conmemorativa con chamarra
    • Plaza de la justicia
  • 17:00 - 17:05
    Traslado campus-hotel
15
Mar 2019
  • 07:40 - 08:00
    Traslado hotel-campus
  • 08:00 - 08:15
    Oración. Recapitulación del día anterior
    • Auditorio Adrián Gibert
  • 08:15 - 09:15
    Conferencia Magistral: Mission critical for a critical mission.
    • Auditorio Adrián Gibert
  • 09:15 - 10:30
    Mesa de díalogo con expertos: Comunidad Educativa Lasallista.
    • Auditorio Adrían Gibert
  • 10:30 - 11:00
    Descanso
  • 10:30 - 11:00
    Presentación de libro: Organizaciones culturales y creativas: gerencia e implicaciones prácticas
    • Sala de exhibición editorial, Plaza La Salle
  • 11:00 - 12:45
    Mesas de Reflexión
  • 12:15 - 13:30
    Comida
    • Canchas Unidad II
  • 13:10 - 13:30
    Recorrido exposición: 300 años: Un corazón. Un compromiso. Una vida
    • Salida canchas Unidad II
  • 13:30 - 14:30
    Talleres Simultáneos 3 / Ponencia 3

    TALLERES

    → La formación del profesor-mediador a partir de la didáctica de los programas de desarrollo del pensamiento (ARPA-COLOTLI) José María Martinez Beltrán Salón 1

    Filosofar con niños, niñas y jóvenes en la Escuela. La pregunta, la reflexión y el diálogo como camino de transformación Florencia Inés Sierra Salón 2

    El desarrollo de capacidades y competencias lectoras a partir de la didáctica del programa LECTURA EFICAZ. Concepción del Carmen Rodríguez Villarreal Salón 3

    Taller Matemáticas Lúdicas Horacio García Salón 4

    Acompañamiento emocional al docente universitario lasallista. Victoria Sánchez Vega. Salón 5

    Reflexiono, argumento, actúo Josefina Gutiérrez Hernández Salón 6

    Cocinando la Asociación Rafael Matas Rosselló Salón 7

    Construyendo ciudadanía desde la igualdad de género: aportes para la construcción de una escuela inclusiva. Santiago Amurrio Salón 8

    Nuevas tecnologías gratuitas como estrategia en el aprendizaje María Anabell Covarrubias Díaz Couder Salón 9

    Operaciones básicas de matemáticas con ábaco japonés para desarrollar el cálculo mental dentro del razonamiento lógico. Diana Elizabeth Soto Méndez Salón 10

    NEUROGYM- Traza el cambio- Sistema de Estimulación Neuronal Elizabeth Ochoa Aduna Salón 11

    Taller Juegos Cooperativos para una Cultura de Paz Efraín Muñoz Mercado Salón 12

    Estrategias para favorecer la Formación de docentes en ambientes vulnerables Guadalupe Tapia Hernández Salón 13

    Intervención humanista desde el estilo educativo lasallista y la educación centrada en el nosotros. Alfonso Estrada Méndez Salón 14

    Cocina Documental Colaborativa Bruno Rodrigo Díaz Barrionuevo Salón 15

    Educar para responder a las necesidades actuales de acuerdo a los objetivos del desarrollo sostenible de la ONU. Juanita García Cantú Salón 16

    Alfabetización emocional Blanca Estela Báez Peña Salón 17

    Proyecto de vida: un camino para ser Livia Ribeiro Barboza de Araujo Braga Salón 18

    Encuentro con el Otro Juan Miguel Díaz Flores Salón 19

    Responding to changing needs: involving your community in articulating a learning vision for the future Amy Lee Salón 20

    Developing a Culture of Service Learning in Academic and Non-Academic Program Amy Lee Salón 21

    Cómo sistematizar prácticas educativas: una experiencia con escuelas normales superiores Milton Molano Camargo Salón 22

    Propuesta del paradigma pedagógico lasallista para el Siglo XXI Lorenzo Tébar Belmonte Salón 23

    Desarrollo humano y espiritualidad: No estacionarse Carmen Gabriela Avilés Robles Salón 24

    Google for education en el aula: Reimagina la educación con la tecnología Personal de Google Salón 25

    Productividad y seguridad con Google for education Personal de Google Salón 26

    Taller STEM interactivo para líderes de instituciones Educativas Personal de RICOH. Imagine. Change Edificio 1D

    • Salones edificios 1A & 1B

     

    PONENCIAS

    The Global Lasallian Family: unlocking our limitless potential Peter Stemp Salón 27

    Paz y reconciliación en la educación Lasallista Hno. Oscar Azmitia Salón 27

    Lasallian Education Beyond The Borders: Importance of the solidarity projects in educating for a global/responsible citizenship Angela Matulli Salón 28

    Integrating Service in the Lasallian Educational Experience Fritzie Ian De Vera Salón 28

    Aporte de la vida universitaria en el desarrollo de los estudiantes: Estudio longitudinal Universidad de La Salle Colombia-Fase I Ana Isabel Tenjo Morales Salón 29

    Los estudiantes de licenciatura de La Salle Ciudad de México y su percepción del impacto formativo de las materias de área común Leonardo Jiménez Loza Salón 29

    Desarrollo profesional docente: trayectoria docente de los maestros universitarios lasallistas en iberoamérica Teresa Gómez Tress Salón 30

    Construcciones identitarias de los docentes de la educación superior lasallista: estudio internacional Guillermo Londoño Orozco Salón 30

    La mujer en la asociación para la misión educativa lasallista: ecos del Simposio de La Mujer Lasallista en América Latina Angelina Accetta Rojas Salón 31

    Aprendiendo juntos, la Escuela Comunitaria como Agente de Transformación Social María Elena Liñán Bandín Salón 32

    Descubriendo a Jesús desde la realidad de los jóvenes de secundaria. Una nueva vivencia de la Fe desde el carisma lasaliano Mariano Navarro Morales Salón 32

    An experience in Design Thinking with teachers and students at UNILASALLE/ RJ Adriana Pires de Arezzo Salón 33

    Experiencias de Aprendizaje Situado con alumnos (as) de la Licenciatura en Educación de la Universidad De La Salle Bajío Efraín Muñoz Mercado Salón 33

    Redes en la RELAL. Juntos y por asociación respondemos a los desafíos de la MEL en el Siglo XXI Carlos Manuel Castañeda Casas Salón 34

    Evangelizando a los nativos digitales a través del impulso de la cultura del “Discípulo Misionero” en la clase de Formación Cristiana Preparatoria de la Escuela Cristóbal Colón Maurilio Suárez Ortiz Salón 34

    First human rights’ week – UNILASALLE/RJ: transforming educational practice Livia Ribeiro Barboza De Araujo Braga Salón 35

    Africanidades Paula Beatriz Schaedler Salón 35

    Diseñando el lugar de mis sueños: un espacio para el niño que fui María del Rocío Martínez Barrera Salón 36

    Ludoteca con enfoque de derechos: un espacio integral de aprendizaje universidad-comunidad Ana Isabel Luna Iturbe Salón 36

    Trabajo Colaborativo en Línea con Extranjeros Alejandra Ortega Legaspi Salón 37

    Google en UNILASALLE: un estudio de caso Louise de Quadros da Silva Salón 37

    CMEL300 TEXTO TVV Mtra. Aurora Maltos Díaz Salón 38

    Filemón y Baucis Javier Osvaldo Lara García Salón 38

    Campos de producción-circulación de saberes y problemas núcleo. Un marco analítico para organizar y pensar la oferta educativa de la Universidad La Salle México José Gómez Villanueva Salón 39

    Oficina de mediación, conciliación y arbitraje como práctica educativa transformadora: Herramienta de Humanización del Profesional del Derecho Mariana Macahyba Marun Salón 39

    Desafíos del Curso de Pedagogía: la formación docente fundamentada en la correlación teoría-práctica Maria Elisa Schuck Medeiros Salón 40

    An ongoing narrative about breaking the divide between mission and academics Domingo Reblora Jr. Salón 40

    Un acercamiento a la cultura de la sustentabilidad en las Universidades Enriqueta Mancilla-Rendón Salón 41

    La divulgación del capital intelectual: evidencia empírica en universidades colombianas Diego Fernando Católico Segura Salón 41

    Taller de Psicología Positiva dirigido a favorecer el Sentido de Vida de jóvenes universitarios Omar Ortega Herrera Salón 42

    Ingeniería del Amor: Promoviendo la Relación Universidad, Escuela y Comunidad Roberto Carlos Ramos Salón 42

    La vivencia del Lasallismo al servicio de los demás rompe fronteras y transforma vidas Karen Jimena Morales Arenas Salón 43

    La materia IVU y el acompañamiento al estudiante lasallista como ejemplo de práctica educativa transformadora Rubén Alejandro Gamarra Pérez Salón 43

    • Salones edificios 1A & 1B
  • 14:30 - 14:45
    Descanso
  • 14:30 - 14:45
    Presentación de libro: Organizaciones de la sociedad civil: su impacto en la construcción de la gobernanza
    • Sala de exhibición editorial, Plaza La Salle
  • 14:45 - 15:45
    Talleres Simultáneos 4 / Ponencia 4

    TALLERES

    → La formación del profesor-mediador a partir de la didáctica de los programas de desarrollo del pensamiento (ARPA-COLOTLI) José María Martinez Beltrán Salón 1

    Filosofar con niños, niñas y jóvenes en la Escuela. La pregunta, la reflexión y el diálogo como camino de transformación Florencia Inés Sierra Salón 2

    El desarrollo de capacidades y competencias lectoras a partir de la didáctica del programa LECTURA EFICAZ. Concepción del Carmen Rodríguez Villarreal Salón 3

    Taller Matemáticas Lúdicas Horacio García Salón 4

    Acompañamiento emocional al docente universitario lasallista. Victoria Sánchez Vega. Salón 5

    Reflexiono, argumento, actúo Josefina Gutiérrez Hernández Salón 6

    Cocinando la Asociación Rafael Matas Rosselló Salón 7

    Construyendo ciudadanía desde la igualdad de género: aportes para la construcción de una escuela inclusiva. Santiago Amurrio Salón 8

    Nuevas tecnologías gratuitas como estrategia en el aprendizaje María Anabell Covarrubias Díaz Couder Salón 9

    Operaciones básicas de matemáticas con ábaco japonés para desarrollar el cálculo mental dentro del razonamiento lógico. Diana Elizabeth Soto Méndez Salón 10

    NEUROGYM- Traza el cambio- Sistema de Estimulación Neuronal Elizabeth Ochoa Aduna Salón 11

    Taller Juegos Cooperativos para una Cultura de Paz Efraín Muñoz Mercado Salón 12

    Estrategias para favorecer la Formación de docentes en ambientes vulnerables Guadalupe Tapia Hernández Salón 13

    Intervención humanista desde el estilo educativo lasallista y la educación centrada en el nosotros. Alfonso Estrada Méndez Salón 14

    Cocina Documental Colaborativa Bruno Rodrigo Díaz Barrionuevo Salón 15

    Educar para responder a las necesidades actuales de acuerdo a los objetivos del desarrollo sostenible de la ONU. Juanita García Cantú Salón 16

    Alfabetización emocional Blanca Estela Báez Peña Salón 17

    Proyecto de vida: un camino para ser Livia Ribeiro Barboza de Araujo Braga Salón 18

    Encuentro con el Otro Juan Miguel Díaz Flores Salón 19

    Responding to changing needs: involving your community in articulating a learning vision for the future Amy Lee Salón 20

    Developing a Culture of Service Learning in Academic and Non-Academic Program Amy Lee Salón 21

    Cómo sistematizar prácticas educativas: una experiencia con escuelas normales superiores Milton Molano Camargo Salón 22

    Propuesta del paradigma pedagógico lasallista para el Siglo XXI Lorenzo Tébar Belmonte Salón 23

    Desarrollo humano y espiritualidad: No estacionarse Carmen Gabriela Avilés Robles Salón 24

    Google for education en el aula: Reimagina la educación con la tecnología Personal de Google Salón 25

    Productividad y seguridad con Google for education Personal de Google Salón 26

    Taller STEM interactivo para líderes de instituciones Educativas Personal de RICOH. Imagine. Change Edificio 1D

    • Salones edificios 1A & 1B

     

    PRESENTACIONES

    El horizonte de la pedagogía lasallista Hno. Oscar Azmitia Salón 27

    Una mano lasallista entre la realidad social y la familia cubana Laura Mejías Rojas Salón 27

    Colaborar o morir. Urge adentrarnos en la colaboración y el trabajo en red Juan Antonio Ojeda Ortiz Salón 28

    Urge pasar a la acción en el cuidado de la casa común: el Proyecto ¡YO PUEDO! Juan Antonio Ojeda Ortiz Salón 28

    Misiones urbanas en el contexto local, barrio escuela José Emmanuel Monroy Figueroa Salón 29

    Campamento de preescolar una experiencia de 20 años fortaleciendo la relación padre e hijo(a) Tatiana Elena Quesada Pérez Salón 29

    Lessons Learned in the Design of Digital Games for Learning Raymund Sison Salón 30

    Experiencias significativas de aprendizaje de las metodologías activas al mindset Google para la educación Augusto Niche Teixeira Salón 30

    Acompañamiento académico extracurricular, otra oportunidad para NNE (Niños con Necesidades Especiales) de alcanzar los aprendizajes esperados Maritza Elena Moncada Martínez Salón 31

    Implementación de hábito de estudio en edad temprana (2 a 6 años) Cynthia Lizbeth Sonqui Amador Salón 31

    Los valores de los estudiantes en su primer año universitario y el impacto en sus relaciones interpersonales y elecciones Eduardo Contreras Contreras Salón 32

    El clima social escolar como indicador de la vivencia del valor “comunidad” en La Salle CDMX. La mirada de los estudiantes de licenciatura Leonardo Jiménez Loza Salón 32

    ¿Y si fueras tú? Alaska Guadalupe Bustamante Valdez Salón 33

    El Derecho a una Educación Lasallista de Calidad y el Aprendizaje con Niños en Situación de Vulnerabilidad Social Marilse Silveira Bittencourt Salón 33

    Living out the Lasallian Values: Religious Educators’ Experiences in Lasallian Formation Gladiolus Gatdula Salón 34

    Lasallian Leadership in the secondary school context Peter Houlihan Salón 34

    Impacto formativo del currículo transversal en estudiantes durante su primer año de su trayectoria universitaria, a partir de la aplicación de un Examen Nacional Mtra. Esther Vargas-Medina, Ph.D.c  Salón 35

    Desarrollo humano Integral y sustentable en comunidades Educativas. Caso Distrito Lasallista de Bogotá Leyder Alonso Castro Beltrán Salón 35

    Un relato de experiencia de docente iniciante y la construcción de su logobiografía en la educación superior Hildegard Susana Jung Salón 36

    Sheka nhaka toze chiajn binoirao. Empoderamiento de las Lenguas Originarias desde la Comunicación Institucional Samantha Leonora Villarreal Gatica Salón 36

    FormArte como Lasallista. El Arte como Adolfo Suárez Ling Salón 37

    Connecting Lasallian Schools Through Intercultural and International Academix Experiences Brad Casey Salón 37

    Resultados da aplicação prática da metodologia ativa: o uso da técnica “peer instruction” na disciplina matemática i do curso de ciências contábeis do UNILASALLE-RJ Gabriela Barreto Araújo Salón 38

    Metodologías activas en el curso de administración: el cambio del protagonismo Marcos Figueiredo Salón 38

    Lasallian Association for Mission: our foundation and our future Ms. Heather Ruple Gilson Salón 39

    El lasallismo: más que una pedagogía. Una aproximación desde cinco comunidades educativas del Distrito Lasallista de Bogotá Luis Evelio Castillo Pulido Salón 39

    El aprendizaje híbrido como estrategia de apoyo en la práctica docente Jesús Arturo Suástegui Rodríguez Salón 40

    Cross-cultural behaviors in an online lasallian community of learning: a course on instructional design in colombian and american education settings Shawna BuShell Salón 40

    Proyecto Digital La Salle Distrito ARLEP Salón 41

    Creencia, experiencia y la intención de uso de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) de los docentes del Campus León de la Universidad de Guanajuato Maribel Arenas Flores Salón 41

    • Salones edificios 1A & 1B
  • 16:00 - 16:40
    Análisis y reflexión con expertos
    • Auditorio Adrián Gibert
  • 16:30 - 17:30
    Reuniones abiertas de grupos: Red Internacional de Docencia Universitaria Lasallista; Coordinadores de
  • 16:45 - 17:00
    Traslado campus-hotel
16
Mar 2019
  • 07:40 - 08:00
    Traslado hotel-campus
  • 08:00 - 08:15
    Oración. Recapitulación del día anterior
    • Auditorio Adrián Gibert
  • 08:15 - 09:15
    Conferencia Magistral: Quemar las naves y apostar los restos: un llamado a la utopía y la esperanza
    • Auditorio Adrián Gibert
  • 09:15 - 10:15
    Mesas de diálogo con expertos: Pedagogía Lasallista Hoy
    • Auditorio Adrián Gibert
  • 10:15 - 10:45
    Descanso
  • 10:45 - 11:45
    Mesas de Reflexión
    • Salones edificios 1A y 1B
  • 11:45 - 12:45
    Eucaristía
    • Auditorio Adrián Gibert
  • 12:45 - 13:15
    Clausura - Evento Académico
    • Auditorio Adrián Gibert
  • 13:15 - 15:00
    Fiesta Mexicana
    • Canchas Unidad II
  • 15:15 - 15:30
    Traslado campus-hotel

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